На картинке представлен вариант упражнения формата «Нарисуй по образцу» на точечной сетке. Ребенку нужно внимательно посмотреть на образец слева и воспроизвести его справа. Это не просто рисование, а комплексная работа нескольких систем мозга одновременно.
При выполнении таких заданий ребенок учится видеть объем в плоскости, понимать расположение фигур в пространстве, удерживать направление линий, ориентироваться «вверх-вниз», «вправо-влево», «в глубину». Это поможет быть успешным в геометрии, понимании схем, трехмерном моделировании и в дизайне в будущем.
2.Формирование зрительно-пространственного анализа
Чтобы правильно выполнить такие задания, мозгу нужно выделить элементы фигуры, понять, из каких «кубиков» она состоит, увидеть пропорции, сохранить структуру. Это напрямую влияет на письмо, а именно: на правильное расположение букв в строке, умение не «зеркалить» символы, аккуратность в тетради.
3.Развитие произвольного внимания
Чтобы выполнить задание правильно, ребенок должен удерживать образец в поле зрения, быть сосредоточенным, сверять результат, исправлять ошибки. Это способствует повышению уровня концентрации и устойчивости внимания, а также самоконтроля. А это уже база для успешного обучения в школе.
4. Тренировка рабочей памяти
Рабочая память в данном случает развивается по алгоритму:
Ребенок смотрит на образец - удерживает часть изображения в памяти - переносит ее на свою сторону листа
Хорошо развитая рабочая память необходима для понимания задач по математике, чтения и удержания смысла длинных предложений, выполнения инструкций учителя.
5. Развитие межполушарного взаимодействия
Подобные задания задействуют левое полушарие (анализ, структура, логика) и правое полушарие (образ, пространство, целостное восприятие). Согласованная работа обоих полушарий мозга обеспечивает более целостное и сбалансированное мышление.
6.Формирование планирования (исполнительные функции)
Ребенок учится продумывать последовательность действий, идти шаг за шагом, доводить задачу до конца. Это способствует развитию навыков саморегуляции.
7.Профилактика школьных трудностей
Регулярное выполнение школьниками подобных упражнений снижает риск дисграфии, проблем с геометрией, трудностей при чтении схем, сложностей с ориентацией на листе. Именно через такие, казалось бы, простые задания формируется фундамент для успешного обучения.
Дополнительный эффект
Такие задания успокаивают, снижают тревожность, формируют терпение, дают ребенку ощущение «я справился». Это маленькие, но очень важные победы
- Развитие пространственного мышления
При выполнении таких заданий ребенок учится видеть объем в плоскости, понимать расположение фигур в пространстве, удерживать направление линий, ориентироваться «вверх-вниз», «вправо-влево», «в глубину». Это поможет быть успешным в геометрии, понимании схем, трехмерном моделировании и в дизайне в будущем.
2.Формирование зрительно-пространственного анализа
Чтобы правильно выполнить такие задания, мозгу нужно выделить элементы фигуры, понять, из каких «кубиков» она состоит, увидеть пропорции, сохранить структуру. Это напрямую влияет на письмо, а именно: на правильное расположение букв в строке, умение не «зеркалить» символы, аккуратность в тетради.
3.Развитие произвольного внимания
Чтобы выполнить задание правильно, ребенок должен удерживать образец в поле зрения, быть сосредоточенным, сверять результат, исправлять ошибки. Это способствует повышению уровня концентрации и устойчивости внимания, а также самоконтроля. А это уже база для успешного обучения в школе.
4. Тренировка рабочей памяти
Рабочая память в данном случает развивается по алгоритму:
Ребенок смотрит на образец - удерживает часть изображения в памяти - переносит ее на свою сторону листа
Хорошо развитая рабочая память необходима для понимания задач по математике, чтения и удержания смысла длинных предложений, выполнения инструкций учителя.
5. Развитие межполушарного взаимодействия
Подобные задания задействуют левое полушарие (анализ, структура, логика) и правое полушарие (образ, пространство, целостное восприятие). Согласованная работа обоих полушарий мозга обеспечивает более целостное и сбалансированное мышление.
6.Формирование планирования (исполнительные функции)
Ребенок учится продумывать последовательность действий, идти шаг за шагом, доводить задачу до конца. Это способствует развитию навыков саморегуляции.
7.Профилактика школьных трудностей
Регулярное выполнение школьниками подобных упражнений снижает риск дисграфии, проблем с геометрией, трудностей при чтении схем, сложностей с ориентацией на листе. Именно через такие, казалось бы, простые задания формируется фундамент для успешного обучения.
Дополнительный эффект
Такие задания успокаивают, снижают тревожность, формируют терпение, дают ребенку ощущение «я справился». Это маленькие, но очень важные победы